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本报北京4月11日电(记者张欣)4月8日,中国青基会联合全国省级青基会,推出“希望工程救灾助学行动”,吁请社会捐款助学,为西南旱区家庭经济困难学生提供学习生活补助,帮助他们度过灾年,安心读书,拥有未来。

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潞河国际教育学园董事长张世义称,该园不仅是对外汉语教师培训基地,还是北京师范大学语言文化学院对外汉语研究生实习实践基地、国家汉语水平考试考点;并已开办了中英国际高中实验课程和外国学生语言培训及学历教育的等项目。

来自伦敦达维奇镇TramiyuBello和他妻子Christina也因积极参与学校事务受审。目前这四名人士还被控告非法持有执照与其他相关文件。他们庭上均称自己无罪。相关庭审预计将持续十个星期。

钱江说,本来,这次的奥运圣火传递,大家都觉得只是一个体育活动,但是,发生在伦敦和巴黎的奥运圣火传递受阻对留学生是一个很大的震撼,这让大家凝聚起来。现在大家只有一个希望,就是能到堪培拉去。“一些学生本周四要期中考试,他们就让我替他们多呐喊几声、多挥舞几下五星红旗、多拍几张照片……”

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  大学生只有牢固树立社会主义荣辱观,才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才——以社会主义荣辱观创新高校德育。  荣与辱是一种特殊的道德情感,也是一种重要的道德评价手段。荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中,逐渐形成的关于荣辱观念的总和,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观、价值观的生动体现,它集中反映了社会的价值导向、人的精神状态、社会的文明程度和一个社会对特定思想行为的价值取向,标志着社会的文明程度。  正确的荣辱观,是一个国家、一个民族经过长期实践而形成的精神支柱和道德规范,也是一个人应当具备的思想道德品质和高尚人格。牢固树立和践行社会主义荣辱观,是树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。  社会主义荣辱观,在本质上与高校德育工作的目标、内容和要求相统一,对高校和全社会开展公民道德教育具有重要指导意义和极强的可操作性。荣辱感是青少年和大学生道德素质养成的重要心理机制。德育既包含着人类社会文明进步对教育培养人的基本素质的普遍要求,也包含一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治及品德行为的特殊要求,是提高社会成员思想、政治和道德素质的重要途径和手段。  高等学校是培养创新型人才的摇篮。培育社会主义事业的合格建设者和接班人,不仅要让学生掌握现代知识和技能,更要使他们树立为祖国、为人民服务的思想,把为祖国和人民作贡献作为人生追求的目标。大学生是崇尚科学、善于思考、知识层次较高的青年群体,应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列,这样才能对社会发挥引领、示范和辐射作用。大学生只有牢固树立社会主义荣辱观,才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才。  用社会主义荣辱观全面创新高校德育,应在以理想信念为核心的世界观、人生观、价值观教育中,使大学生树立为中华民族伟大复兴奉献青春的光荣使命感;在以爱国主义为重点的民族精神教育中,增强民族自尊心、自信心和自豪感,确立社会主义荣辱观的核心价值;在以基本道德规范为基础的公民道德教育中,全面确立“八荣八耻”的荣辱观念,自觉实践社会主义道德的行为规范;在以大学生全面发展为目标的素质教育中,使社会主义荣辱观内化为大学生的基本素质。  用社会主义荣辱观创新高校德育在实践上,还应着力从以下几个方面入手:  一是要突出社会主义荣辱观教育的针对性,把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合;二是要发挥课堂教学主阵地、主渠道作用,把对大学生社会主义荣辱观教育纳入教学规划,针对大学生的特点,科学设计相关的教育内容,在课堂教学中凸显社会主义荣辱观教育;三是与社会实践结合起来,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育,把践行社会主义荣辱观与规范学生的日常学习生活紧密结合起来,通过开展一系列的实践活动,使学生努力把对“八荣八耻”的思想认知转化为热爱祖国、服务人民的自觉行动;四是充分发挥教师教书育人的作用,不断提高教师队伍整体思想政治素质和道德修养,以良师的身体力行引导学生,这就要求首先引导广大教师成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范;五是在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育,广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动,建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风,努力营造鲜明、自然、和谐的校园文化环境。(作者系中央财经大学党委副书记)  《中国教育报》2006年6月6日第3版

在郑州市高级技工学校,郭庚茂考察了数控机床实训中心,详细询问了学校的办学经费和学生就业情况。在河南交通职业技术学院,郭庚茂逐一考察了汽车实训中心和配送中心。听说郑州电子信息职业技术学院是民办院校,郭庚茂关心地询问师资如何解决,办学还有什么困难,并当即要求有关部门对民办院校要一视同仁。

学生们走向社区、走进家庭,倾听来自不同生活阶层人们的声音,在历史与现实的情感交织中,学生们以勤奋的工作收获着感动。学生深入全市60多个居民小区,调查了1000多户家庭和个人,调查对象主要是经历过30年历史变迁的人。

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大学生就业是就业工作的重中之重,贫困大学生就业更需要帮扶。据介绍,华民慈善基金会于去年4月成立后,推出的第一个慈善项目就是帮扶贫困大学毕业生就业。该项目在全国挑选了北京大学、湘潭大学等20所大学为合作单位,每个大学依据扶助标准评出100名,共计2000名因家庭经济状况欠佳而求职困难的2009届大学毕业生作为扶助对象,每名大学生扶助5000元,其中4000元发到受助者手中,其余的用于受助者就业能力的培训。

本报讯(记者冯芸通讯员石瑞华)在荥阳市高山镇中心幼儿园,每个幼儿活动室都配有冷暖空调、电视、消毒柜,幼儿园还有3辆校车用于接送孩子,孩子每天两顿正餐一次点心,每月所有费用加在一起不到130元。12月14日,荥阳市教体局有关负责人告诉记者,如今荥阳市所有的乡镇都建起了高标准的公立中心幼儿园,全市所有的农村幼儿都能享受学前三年教育。

四是全面提高学前教育质量。建立幼儿园教师资格准入和补充机制,实施幼儿园教师素质提升工程,培养学前教育急需人才。

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笔者曾经担任过多年高三老师,也算亲身体验了这种压力。比如在一个学校,一般都有好几个平行班级,在高考中哪个班级考得好,哪个班级考得不好,首先内部竞争就非常激烈;其次,在同类学校中,很多地方都将高考成绩排名,考得好的给予奖励,考得不好的则给予批评;另外,老师评聘职称、福利待遇都与升学率有着极大的关系等等。如果哪个老师所带的科目或者班级在高考中失利,不但预示着其教育教学水平有限,直接影响其名声,而且也影响着教师的福利待遇等。因此,在高考面前,教师的压力并不比学生轻多少。

责编 左移湘

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